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– texto para reflexão para início das aulas – 01 semana
Sociedade Brasileira de Pediatria dá aval para reabertura
das escolas
A Sociedade Brasileira de Pediatria (SBP) divulgou nota em que defende a reabertura das escolas. No documento,
publicado no fim de janeiro, a SBP
alerta para os impactos negativos que o fechamento das instituições de ensino
gerou em crianças e adolescentes – como o aumento significativo de casos
de ansiedade, depressão e estresse entre
esse público.
“O impacto psicológico da pandemia tem sido tão ou mais
preocupante entre os pediatras do que a própria doença, visto que a busca por
atendimentos de urgência e emergência voltados para crianças e adolescentes,
motivados por crises de ansiedade, tentativas de suicídio e uso de drogas
aumentou significativamente”, diz a média Andrea Dambroski, pediatra do
Departamento de Saúde Escolar do Colégio Positivo.
Alunos do ensino médio no Amazonas, após a retomada.
Crédito: Arthur Castro/ Secom-AM.
Dambroski reforça que as estatísticas da pandemia mostram
que crianças e adolescentes representam menos de 1% dos casos de mortalidade da
doença e respondem por 2% a 3% do total das internações, sendo que a maioria
das crianças infectadas manifesta apenas quadro leve de sintomas ou é
assintomática.
“Aqueles que fazem parte de grupos de risco ou convivem com
pessoas idosas ou com comorbidades, devem avaliar, junto à escola e com o
pediatra da criança, se devem retornar às aulas presenciais ou
optar por manter o ensino remoto. Mas as exceções devem ser tratadas caso a
caso”, salienta.
Para a especialista, é importante que haja uma relação de
confiança entre as famílias, os alunos e as escolas. “Os protocolos estão sendo
seguidos de acordo com as recomendações de órgãos governamentais. Estamos
promovendo treinamentos periódicos e atualizados para professores e
colaboradores, sempre disponibilizando materiais de apoio que reforcem as
medidas de prevenção. Se cada um fizer a sua parte, é possível sim garantir um
ambiente seguro para o retorno dos alunos”, diz Dambroski.
O retorno nas escolas privadas
Aos poucos, as escolas de todo o país vão retomando as
atividades e dando início ao ano letivo de 2021. As aulas nas escolas
particulares, na maior parte dos estados, estão agendadas para começar até março, segundo a
Agência Brasil. As aulas poderão ser presenciais, remotas ou mesmo em um
modelo híbrido, mesclando as duas modalidades. As orientações variam de
conforme a região.
Nenhum estado do Brasil voltará ao esquema 100% presencial –
não neste momento. De acordo com um levantamento atualizado da Fenep (Federação
Nacional das Escolas Particulares), 19 estados adotarão um modelo híbrido de
ensino: Alagoas, Amapá, Ceará, Distrito Federal, Goiás, Pará, Paraíba,
Pernambuco, Piauí, Paraná, Rio de Janeiro, Espírito Santo , Roraima, Rio Grande
do Sul, Santa Catarina, Sergipe, Rondônia, São Paulo e Tocantins.
Cinco estados vão adotar o modelo 100% virtual: Acre,
Amazonas, Bahia, Rio Grande do Norte e Mato Grosso. Os estados do Maranhão,
Minas Gerais e Mato Grosso do Sul devem retornar em breve, mas ainda não
definiram o modelo que será adotado.
Segundo o presidente da Fenep, Ademar Batista Pereira, entre
as escolas particulares há uma grande diversidade – e cada
uma, levando em consideração o local onde está inserida, o nível de
contaminação de cada cidade, os professores, os estudantes e as famílias, deve
decidir a melhor forma de retomar as atividades. “Depende muito do projeto de
retorno que a escola fará”, diz.
A entidade preparou um plano estratégico de retomada das
atividades, com uma série de orientações de segurança. “A gente aprendeu
que a doença não vai embora tão cedo e que a gente precisa aprender a conviver
com ela”, defende o presidente da Fenep.
Reflexão
Dê a sua opinião “Você gostaria de voltar às aulas
presenciais neste momento”? Por quê?
