segunda-feira, 1 de março de 2021

Geografia - Professora Rubens - 8ºB (4ª semana)

 

Pq Marajoara II

Prof. Rubens Augusto

Disciplina - Geografia

Ano Letivo 2021

Atividade: 8º ano B Ensino Fundamental

Conteúdo – Setores da Economia

Postada 01/03 - Entrega 08/03

e-mail - rubensaugustop@hotmail.com

 

 Setores da Economia

 

A pauta econômica está cada vez mais presente no nosso dia a dia. Em todo o mundo, fica cada vez mais próxima da nossa realidade a ideia de que a economia está sim influenciando em toda a nossa vida. Afinal de contas, estamos envolvidos com a produção, o consumo de bens, ideias e mercadorias.

Mas, como a economia se organiza? Existem diferentes setores? Ela fica organizada a partir do setor primário, secundário e terciário. Nesse esquema, dá para visualizar bem como um produto é explorado em um espaço natural para depois ser industrializado e transformado em um bem a ser consumido.

Setor primário: áreas em que os indivíduos vão retirar os elementos da natureza por meio de processos extrativistas. Ou ainda onde ocorre o cultivo de alguma matéria-prima. É o caso dos espaços agropecuários. Dessa forma, tudo aquilo que é produzido

no setor passa a ser chamado de produto primário. A produção de café ou mesmo a extração de prata e ouro se enquadram nesse perfil.

Setor secundário: espaços responsáveis pela transformação das matérias-primas em produtos industrializados. É onde ocorre a produção industrial. Exemplos: refinos, empacotamentos, moagem e finalização dos produtos originados a partir dos grãos de café. Ou: espaços de produção e finalização de joias.

Setor terciário: onde ocorrem as transações comerciais e as ofertas de serviço. É o setor da economia que faz o diálogo mais próximo do consumidor. É o caso de um supermercado, empresa de vigilância e etc. O setor terciário também responsável por

dar conta de aspectos não necessariamente palpáveis como educação, turismo, administração pública, transporte e outros serviços de interesse público.




Geografia - Professor Rubens - 7ºB (4ª semana)

 

Parque Marajoara II

Prof. Rubens Augusto

Disciplina - Geografia

Ano Letivo 2021

Atividade: 7º ano B - Ensino Fundamental

Conteúdo - Brasil: Unidades Federativas

Postada 01/03 - Entrega 08/03

e-mail - rubensaugustop@hotmail.com

 

Federações Brasileiras

As unidades federativas do Brasil são entidades subnacionais autônomas (autogoverno, autolegislação e autoarrecadação) dotadas de governo e constituição próprios que juntas formam a República Federativa do Brasil.

Atualmente o Brasil é dividido política e administrativamente em 27 unidades federativas, sendo 26 estados e 01 distrito federal. O Poder Executivo é exercido por um governador eleito quadrienalmente. O Poder Judiciário é exercido por tribunais estaduais de primeira e segunda instâncias que cuidam da justiça comum.

Cada estado possui uma Assembleia Legislativa unicameral com deputados estaduais que votam as leis estaduais. As Assembleias Legislativas fiscalizam as atividades do Poder Executivo dos estados e municípios. Para isto, possuem um Tribunal de Contas com a finalidade de prover assessoria quanto ao uso de verbas públicas. Apenas dois municípios (São Paulo e Rio de Janeiro) possuem Tribunais de Contas separados e ligados às suas Câmaras de Vereadores, sendo vedada a criação de novos tribunais de contas municipais.

O Distrito Federal tem características comuns aos estados-membros e aos municípios. Ao contrário dos estados-membros, não pode ser dividido em municípios, mas sim em regiões administrativas. Por outro lado, pode arrecadar tributos atribuídos como se fosse um estado e, também, como município.




Filosofia - Professora Simone - 1ºA 1ºB 1ºC 1ºD (4ª semana)

 

- Responder (na própria folha ou no caderno, contendo a pergunta e a resposta, sem a necessidade de copiar o texto).

- Foto nítida e na vertical.

- Colocar NOME COMPLETO, NÚMERO E SÉRIE.

- Ler o conteúdo com atenção e responder as questões.

- Enviar a atividade para o e-mail - prosimonemara@gmail.com

HABILIDADE: Reconhecer manifestações do pensamento filosófico.

PROFESSORA: Simone

ANO/SÉRIE: 1º E.M.

CONTEÚDO: O estudo da filosofia

DATA DA ENTREGA: Até 10/03/2021

 

O ESTUDO DA FILOSOFIA

O Objetivo de se estudar Filosofia é o conhecimento de seu instrumento, ou seja, a reflexão crítica, que consiste em fazer o pensamento voltar-se sobre si mesmo e sobre o mundo, apropriando-se de experiências e se engajando numa transformação da própria vida.

Os objetos de trabalho são o conhecimento e a ação. A reflexão crítica deve considerar a produção teórica da Filosofia, seus textos, seus problemas e seus métodos. Ao mesmo tempo, deve tratar questões da ação humana sobre seus conhecimentos e sobre o mundo. Tais objetos devem ser alvo constante de crítica reflexiva.

A reflexão crítica sustentada pela Filosofia (o instrumento) vias auxiliar o homem (conhecimento/ação) no processo de formação da cidadania (objetivo).

A filosofia é baseada na argumentação. Ao ler um texto filosófico, é preciso identificar o problema e avaliar os argumentos. A análise constante de questões ou enigmas lógicos faz o cérebro aumentar sua capacidade crítica, e você se torna capaz de encontrar verdades e respostas mais eficazes aos problemas.

 A Filosofia aumenta a capacidade de argumentação, assim como desenvolve uma escrita e uma oratória autêntica.


ATIVIDADE

 

1-   Qual o valor do conhecimento?

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2-   O que é preciso fazer para se conhecer algo ou alguém?

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3-   Você questiona seu próprio conhecimento? Explique sua resposta.

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4-   Você considera que a memória e os sentidos sempre auxiliam no ato de conhecer?

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Filosofia - Professor Alan - 1ºE (4ª semana)

 

Aula de Filosofia

E.E. Parque  Marajoara II

Prof° Alan Tenório   email: alantenorio@prof.educacao.gov.br

Turma:  1E

Habilidades:  identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosoficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, socias, ambientais e culturais.

Disparador:  

A Filosofia Antiga corresponde ao período do surgimento da filosofia grega no século VII a.C.

Ela surge da necessidade de explicar o mundo de um novo modo. Os filósofos buscam encontrar respostas racionais para a origem das coisas, dos fenômenos da natureza, da existência e da racionalidade humana.


 A filosofia medieval foi desenvolvida na Europa durante o período da Idade Média (séculos V-XV). Trata-se de um período de expansão e consolidação do Cristianismo na Europa Ocidental.

A filosofia medieval tentou conciliar a religião com a filosofia, ou seja, a consciência cristã com a razão filosófica e científica.

 

A filosofia moderna começa no século XV quando tem início a Idade Moderna. Ela permanece até o século XVIII, com a chegada da Idade Contemporânea.

Ela marca uma transição do pensamento medieval, fundamentado na fé e nas relações entre os homens e Deus, para o pensamento antropocêntrico, marca da modernidade, que eleva a humanidade a um novo status como o grande objeto de estudo.


Filosofia Contemporânea é aquela desenvolvida a partir do final do século XVIII, que tem como marco a Revolução Francesa, em 1789. Engloba, portanto, os séculos XVIII, XIX e XX.

Note que a chamada "filosofia pós-moderna", ainda que para alguns pensadores seja autônoma, ela foi incorporada a filosofia contemporânea, reunindo os pensadores das últimas décadas.


Atividades: assistir a aula do CMSP do dia 18/02/2021 e elaborar um resumo sobre os periodos da filosofia.

Depois de realizar o resumo o aluno deverá pesquisar e  citar dois filosofos de cada periodo. Anote no seu caderno com a data da aula.

Santo andré 01/03/2021




 





História - Professora Rita - 2ºE (4ª semana)

 3ª SEMANA ( 1º BIMESTRE)

 1)  Assistir as aulas do centro de mídias e elaborar um resumo utilizando as seguintes questões norteadoras:

- Tema da aula:             - O conteúdo trabalhado(explicação):     - O que você entendeu.

2)   RETOMANDO ALGUMAS IDEIAS...

     Vimos que, a partir do século XI, a Europa Ocidental foi palco de uma série de mudanças: crescimento da população, avanço técnico, aumento da produtividade agrícola e do comércio entre o Ocidente e o Oriente e ascensão da burguesia (mercadores, armadores, banqueiros). A burguesia ascendia socialmente e trazia consigo novos valores e novas atitudes. O cálculo, indispensável  ao sucesso das atividades burguesas, tornou-se fundamental. Comerciantes e banqueiros do tempo, do espaço e dos riscos.  No campo das atitudes, o coletivismo medieval foi cedendo lugar ao individualismo, que para os renascentistas era algo positivo, sinônimo de capacidade individual, talento/criatividade de cada um. Todas essas mudanças inspiraram uma nova visão de mundo, da arte e do conhecimento...

-  Pesquisar sobre o Renascimento e responder as questões:

a)   O que foi o Renascimento?

b)   Explique as características do Renascimento.

c)   Explique o que foi o Humanismo?

d)   Por que a Itália foi o berço do Renascimento?

e)   Quem eram os mecenas?

OBS: “NÃO” estou recebendo atividades digitadas, somente “MANUSCRITAS”.                                    - É possível acompanhar a programação pela TV Cultura (canal 2.3); pela SKY (canal76);  e pelo APP( a presença do dia será validada a partir da resolução de 1 questão no CMSP).

*Entrega das atividades na data estipulada: 01/03 até 05/03/2021

 *Enviar pelo email rita_moreira.mel@hotmail.com

 *As atividades serão semanais e valem notas e frequência. 

História - Professora Rita - 3ºC 3ºD (4ª semana)

 4ª SEMANA ( 1º BIMESTRE)

1)  Assistir as aulas do centro de mídias e elaborar um resumo utilizando as seguintes questões norteadoras:

-Tema da aula;       -O conteúdo Trabalhado(explicação):         -O que você entendeu.

 2) Análise do mapa e responda:



a)  É correto afirmar que a África tornou-se possessão européia? Explique.

b)  Que regiões da África não se tornaram possessões estrangeiras?

c)  A Ásia foi vítima do Imperialismo de uma potência asiática. Explique.

d)  Qual o maior Império construído na Ásia?

3)  Pesquise sobre a expansão imperialista no século XIX, e explique:

a)   As razões da expansão Imperialista:

b)   As regiões do mundo atingidas por essa expansão:

c)   Quais as consequências que esse processo trouxe para os países imperialistas e para as colônias

 

OBS: “NÃO” estou recebendo atividades digitadas, somente “MANUSCRITAS”.

 - É possível acompanhar a programação pela TV Cultura (canal 2.3); pela SKY (canal 76)) e pelo APP (a presença do dia só será validada a partir da resolução de 1 questão no CMSP).

*Entrega das atividades na data estipulada: 01/03  até  05/03/2021                                                          

*Enviar pelo email rita_moreira.mel@hotmail.com

 *As atividades serão semanais e valem notas e frequência (através do acompanhamento na devolutiva das atividades ao professor).

 



Sociologia - Professora Vera - 1ºTA EJA (4ª semana)

 

E.E.Parque Marajoara II

1TA – Sociologia

Prof. Vera

Semana de 0103 a 0503

 

                                                                             Antropologia

 

1.       ANTROPOLOGIA

E a ciência do homem no sentido mais lato, que engloba origens, evolução, desenvolvimentos físico, material e cultural, fisiologia, psicologia, características raciais, costumes sociais, crenças etc.

 

Responda as questões:

 

1-       O que e a Concepção clássica de Antropologia?

 

 

2-      O que é antropologia biológica ou física.

 

 

 

3-      O que é Cultura para a Antropologia? (Definição)

 

 

4-      Quais são os métodos utilizados pela Antropologia? (Os principais)

 

 

 

5-      O que a Antropologia estuda?