terça-feira, 27 de abril de 2021

Ciências - Professora Angélica - 6º C D E ( 8ª semana)

 

Plano de Trabalho para o período de Teletrabalho

 

PROFESSOR: ANGÉLICA MARIA MORESCHI CRECENCIO

DISCIPLINA:CIÊNCIAS DA NATUREZA

SÉRIE/ANO/TURMA:    6ano C-D-E

DATA:27.04.2021

DATA DE ENTREGA:05.05.2021

EMAIL:amoreschi@prof.educacao.sp.gov.br

 

ROTEIRO DE ESTUDOS

 

Objetivos de aprendizagem:

 

Misturas homogêneas e heterogêneas Separação de materiais Transformações químicas.

 

Tema: MATÉRIA E ENERGIA

 

Habilidades; Observar, identificar e registrar evidências de transformações químicas decorrentes da mistura de diversos materiais, ocorridas tanto na realização de experimentos quanto em situações do cotidiano, como a mistura de ingredientes para fazer um bolo, mistura de vinagre com bicarbonato de sódio, como também pelo conhecimento, por meio de publicação eletrônica ou impressa, de situações relacionadas ao sistema de produção.

 

Sugestões:  Leia com atenção para seu estudo e conhecimento!!

Se puderem passar para o caderno será ótimo para seus estudos. Quem puder imprimir e colar, está valendo também´!!

 

#USEMÁSCARA#

 

 

“De onde vem o sapato?”

 

https://www.youtube.com/watch?v=Kkpje9rXzQ8

 produzido pela Escola.   Acesso 25.04.2021

 

 

Depois de assistir ao vídeo responda em seu caderno às seguintes questões:

a)   Quantos e quais são os materiais envolvidos para a produção de um sapato?

b)   De onde vêm estes materiais?

c)   Os materiais sofrem transformações?? Quais??

d)   As etapas das de transformações trazem impactos para as pessoas e ao meio ambiente?

 

Bons estudos!!

Ciências - Professora Angélica - 6º C D E ( 8ª semana)

 

Plano de Trabalho para o período de Teletrabalho

 

PROFESSOR: ANGÉLICA MARIA MORESCHI CRECENCIO

DISCIPLINA:CIÊNCIAS DA NATUREZA

SÉRIE/ANO/TURMA:    6ano C-D-E

DATA:27.04.2021

DATA DE ENTREGA:05.05.2021

EMAIL:amoreschi@prof.educacao.sp.gov.br

 

ROTEIRO DE ESTUDOS

 

Objetivos de aprendizagem:

 

Misturas homogêneas e heterogêneas Separação de materiais Transformações químicas.

 

Tema: MATÉRIA E ENERGIA

 

Habilidades; Observar, identificar e registrar evidências de transformações químicas decorrentes da mistura de diversos materiais, ocorridas tanto na realização de experimentos quanto em situações do cotidiano, como a mistura de ingredientes para fazer um bolo, mistura de vinagre com bicarbonato de sódio, como também pelo conhecimento, por meio de publicação eletrônica ou impressa, de situações relacionadas ao sistema de produção.

 

Sugestões:  Leia com atenção para seu estudo e conhecimento!!

Se puderem passar para o caderno será ótimo para seus estudos. Quem puder imprimir e colar, está valendo também´!!

 

#USEMÁSCARA#

 

 

O que é matéria?

Matéria é tudo o que ocupa lugar no espaço e apresenta massa. Além dessas características, ela pode ser encontrada na natureza em três estados físicos.

A definição de matéria é dada por uma frase simples e abrangente: trata-se de tudo aquilo que ocupa lugar (o mesmo que volume) no espaço e apresenta peso (produto da massa pela gravidade). Alguns exemplos de matéria: árvore, bactéria, vírus, ser humano, ar, água, mesa, veículo, etc.

Poderíamos citar milhares de exemplos, já que a matéria é bem abrangente. Mas, será que existe algo que não seja matéria? Com certeza, sim, porém, nesse caso, é denominado de energia, como os seguintes exemplos:

  • Luz: denominada de energia luminosa;
  • Pressão: denominada de energia pressórica;
  • Som: denominado de energia sonora;
  • Fogo: associação das energias térmica e luminosa;
  • Eletricidade: denominada de energia elétrica;
  • Calor: denominado de energia térmica;
  • Raio-X: uma forma de energia eletromagnética;

energia pode ser definida como uma força capaz de produzir ação e movimento. Assim, é muito simples diferenciar a matéria de energia, já que uma ocupa espaço e possui massa, e a outra, não.

Uma curiosidade importante sobre a matéria é que ela pode ser denominada de duas formas diferentes: corpo e objeto.

Corpo: trata-se de uma parte da matéria. Exemplos: fio de lã, caco de vidro, vento, tronco de uma árvore;

Objeto: trata-se de uma parte da matéria que apresenta uma utilização específica. Exemplos: camisa, ar comprimido, caneta, cadeira.

Mapa Mental: Matéria:









Composição da matéria

De uma forma geral, toda matéria é formada por uma unidade estrutural básica, denominada átomo, que apresenta a seguinte composição:

  • Núcleo: composto por prótons e nêutrons;
  • Prótons: partículas com carga positiva;
  • Nêutrons: partículas sem carga;
  • Níveis de energia: regiões onde estão os subníveis;
  • Subníveis de energia: regiões onde estão os orbitais;
  • Orbitais: regiões em que há maior probabilidade de encontrar os elétrons;
  • Elétrons: partículas com carga negativa.

Não pare agora... Tem mais depois da publicidade ;)

Quando dois ou mais átomos se combinam, formam as moléculas, as quais podem constituir substâncias químicas, assim como átomos isolados.

Estados físicos da matéria

Os estados físicos mais comuns em que podemos encontrar a matéria são:

  • Sólido: estado em que as partículas (átomos ou moléculas), que formam a matéria, apresentam o maior nível de organização;




Representação da organização das partículas no estado sólido

  • Líquido: estado em que as partículas (átomos ou moléculas), que formam a matéria, apresentam um menor nível de organização;



Representação da organização das partículas no estado líquido

  • Gasoso: estado em que as partículas (átomos ou moléculas), que formam a matéria, não apresentam organização.




Representação da organização das partículas no estado gasoso

Propriedades gerais da matéria

Toda e qualquer matéria, independentemente dos elementos químicos que a formam, deve apresentar as propriedades especificadas a seguir:

  • Elasticidade: propriedade que matéria apresenta no estado sólido quando é submetida a uma força elástica extrema, sem que suas estruturas sejam rompidas. Quando essa força cessa, a matéria volta à sua forma original;
  • Compressibilidade: quando uma porção de matéria no estado gasoso é submetida a uma compressão, passa a ocupar um volume menor;

·         Inércia: quando a matéria está em movimento, a tendência é que permaneça em movimento. Se estiver em repouso, a tendência é que ela permaneça em repouso;

·         Divisibilidade: a matéria pode ser dividida em porções menores;

·         Impenetrabilidade: duas matérias não podem ocupar o mesmo espaço ao mesmo tempo.

















Material sendo comprimido em um cilindro

 

  • Inércia: quando a matéria está em movimento, a tendência é que permaneça em movimento. Se estiver em repouso, a tendência é que ela permaneça em repouso;
  • Divisibilidade: a matéria pode ser dividida em porções menores;
  • Impenetrabilidade: duas matérias não podem ocupar o mesmo espaço ao mesmo tempo.

 

 

 

 

 

TecnologiaS - Professora Angélica - 9º ABCD

 

E.E Pq Marajoara II

Plano de Trabalho para o período de Teletrabalho

 

PROFESSOR: ANGÉLICA MARIA MORESCHI CRECENCIO

DISCIPLINA: TECNOLOGIAS

SÉRIE/ANO/TURMA:    9 ANO A/B/C/D

DATA 27.04.2021

DATA DE ENTREGA:05.05.2021

EMAIL:amoreschi@prof.educacao.sp.gov.br

 

ROTEIRO DE ESTUDOS

 

Eixo - TDIC

 

Objeto do conhecimento:

Reconhecer os riscos de desrespeito à privacidade e as consequências do uso indevido de dados pessoais ou de terceiros, levando em conta as normas e regras de uso seguro de dados na rede.

Objetivo: Refletir sobre as informações veiculadas em ambientes virtuais.

 

Desenvolvimento/organização:

1-ATIVIDADE  (Aula on line com alunos conectados, depois será postado no Blog e Classroom)

 

 PESQUISA:  NOTÍCIAS...DEVO CONFIAR??

 

Os estudantes deverão escrever para uma pessoa que não está na aula. Como poderiam escrever essa notícia para publicar esse resultado? Será que só o resultado percentual é suficiente?

 

É possível saber a porcentagem dos colegas que responderam sim ou não, como saber??Então vamos dividir o total de respostas “sim” pela quantidade de estudantes presentes e multiplique por 100, obtendo a porcentagem de respostas “sim”, faça o mesmo para respostas “não” Exemplo: 45 estudantes presentes e 30 responderam sim: total de respostas "sim" total de estudantes presente = 30 45 0,67 → 0,67 . 100 = 67% Logo, 67% dos estudantes, nesse exemplo, acreditam nas informações veiculadas pela internet.

 

Muito bem! Agora responda!

Responda a seguinte pergunta:

Ao consultar informações e notícias na internet, você acredita que as informações são verdadeiras?

(  )  Sim                                       (  ) não

Como você publicaria o resultado da  pesquisa acima?

2-ATIVIDADE

Leia a notícia a seguir:  Você sabia? No Reino Unido, 33% dos jovens entre 12-15 anos acreditam que todos os resultados de uma pesquisa realizada na internet contêm informações verdadeiras.

 

Fonte:  Ofcom (2012), ‘Children and Parents : Media Use and Attitudes Report’ (online), , p.104. Acesso em: 12 set. 2020

Compare essa notícia com o resultado obtido na pesquisa com a sua turma. Como você publicaria o resultado dessa comparação?

Aguardo a sua resposta!!!



Ciências - Professora Angélica - 9º A 9º D

 

E.E Pq Marajoara II

Plano de Trabalho para o período de Teletrabalho

 

PROFESSOR: ANGÉLICA MARIA MORESCHI CRECENCIO

DISCIPLINA:CIÊNCIAS DA NATUREZA

SÉRIE/ANO/TURMA:    9 ANO A/D

DATA:27.04.2021

DATA DE ENTREGA:05.05.2021

EMAIL:amoreschi@prof.educacao.sp.gov.br

 

ROTEIRO DE ESTUDO

 

Unidade Temática: Matéria e Energia 

Habilidade: (EF09CI01) Investigar as mudanças de estado físico da matéria para explicar e representar essas transformações com base no modelo de constituição submicroscópica.

Objetos de conhecimento: Estrutura da Matéria.

 

1-MATÉRIA E ENERGIA

 

2. MATÉRIA • Definimos MATÉRIA como tudo aquilo que possui massa e que, por sua vez, ocupa lugar no espaço.

Tudo em que você puder pensar, é matéria! Desde as páginas que você está lendo, até a cadeira na qual você está sentado, tudo é feito de matéria. Mas a matéria não é apenas uma coisa em que você pode tocar, inclui também o ar que se respira. Tudo é feito de matéria.

 

3. CORPO DEFINIÇÃO • É qualquer porção limitada de matéria.

 

4. OBJETO DEFINIÇÃO • É um corpo trabalhado e que apresenta algum tipo de utilidade.

 

5. Propriedades gerais da matéria

 

6. VOLUME OU EXTENSÃO • Todos os corpos ocupam lugar no espaço.

 

7. MASSA • É a medida da quantidade de matéria. É medida através de balança.

8. IMPENETRABILIDADE • Dois corpos não ocupam, ao mesmo tempo, um mesmo lugar no espaço.

 

9. COMPRESSIBILIDADE • Sob a ação de uma força, a matéria pode, até certo ponto, diminuir de volume.

 

 10. ELASTICIDADE • Propriedade que a matéria tem de       retornar seu volume inicial após cessada a força que causa a compressão.

   11. DIVISIBILIDADE • Propriedade que a matéria tem se reduzir se em partículas extremamente pequenas.

 

12. OS ESTADOS FÍSICOS DA MATÉRIA • Estado sólido • A atração entre as partículas que compõem a matéria é muito intensa. Apresenta forma e volume fixos.

 

13. OS ESTADOS FÍSICOS DA MATÉRIA • Estado líquido • A atração entre as partículas que compõem a matéria é MENOS intensa que no estado sólido. Apresenta forma variada e volume fixo.

 

14. OS ESTADOS FÍSICOS DA MATÉRIA • Estado gasoso A atração entre as partículas é muito pequena, permitindo que se movimentem livremente. Apresenta forma e volume variáveis.

 

15. MUDANÇAS DE ESTADOS FÍSICOS DA MATÉRIA

 

16. FUSÃO: PASSAGEM DO ESTADO SÓLIDO PARA O LÍQUIDO.

 

17. SOLIDIFICAÇÃO: PASSAGEM DO ESTADO LÍQUIDO PARA O SÓLIDO.

 

18. VAPORIZAÇÃO: É A PASSAGEM DO ESTADO LÍQUIDO PARA O ESTADO GASOSO.

 

19. CONDENSAÇÃO: É A PASSAGEM DO ESTADO GASOSO PARA O ESTADO LÍQUIDO.

20. SUBLIMAÇÃO: A PASSAGEM DIRETA DO ESTADO SÓLIDO PARA O GASOSO,SEM PASSAR PELO ESTADO LÍQUIDO.

21. OBRIGADA!