História - Professora Rita - 2ºTA (6ª semana)

 5ª  SEMANA (1ª BIMESTRE)

 (OBS: Alunos vocês poderão utilizar para as pesquisas livros de História, internet, revistas, apostilas,etc.)                                                                                                    -Pesquisar sobre : O FEUDALISMO

-Responder as questões sobre o assunto pesquisado:

1) Explique o que foi o feudalismo.

2) Entre as características do feudalismo explique:

a) poder descentralizado:                                 b) autossuficiência:

c) servidão:                                                       d) sociedade estamental:

e) direito consuetudinário:

3) O que determinava a riqueza de uma pessoa?

4) O que era suserania e vassalagem?

a) Vassalo era________________________________________________________

b) Suserano era_______________________________________________________

c) Obrigações do suserano______________________________________________

d) Obrigações do vassalo_______________________________________________

e) Dentro de um feudo, o nobre era_______________________________________

f) Apenas as leis da___________________estavam acima das leis do feudo.

OBS: “NÃO” estou recebendo atividades digitadas, somente  “MANUSCRITAS”.

Entrega das atividades na data estipulada: 12/04 até 16/04/2021     

*Enviar pelo email rita_moreira.mel@hotmail.com

 *As atividades serão semanais e valem notas e frequência (através do acompanhamento na devolutiva das atividades ao professor).

Geografia - Professor Everton - 2ºTA (6ª semana)

 

E.E. PARQUE MARAJOARA II

2° TA (EJA)  

Aula on-line pelo Meed, 12 de abril as 21:30.

 

PROFESSOR: Everton   WhatsApp: 95963-1198     DISCIPLINA: Geografia

E-mail: evertonlevi@professor.educacao.sp.gov.br

 

 

3ª ATIVIDADE SEMANAL DE GEOGRAFIA DE 12/04 a 16/04 (1º Bimestre)

Tema: Regionalização do Brasil e suas fronteiras

Habilidade do Currículo Paulista: Comparar as diferentes formas de regionalização do Brasil.

 Unidade temática: Território brasileiro.

 Objetos de conhecimento: As fronteiras brasileiras.

Atividade baseada na aula do CMSP no dia 19/02/2021. Aula disponível no repositório do CMSP(https://repositorio.educacao.sp.gov.br/#!/inicio)

 

LEIA O TEXTO COM ATENÇÃO(COPIAR NO CADERNO).

APÓS A REALIZAÇÃO DA LEITURA DO TEXTO, CLIQUE NO LINK ABAIXO PARA RESPONDER AS QUESTÕES.

 

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScVx31rlTd_Q502Os-OlB_fI967vOqogMGPF1d0bE8nwTHIIQ/viewform?usp=sf_link

 

 

 

 

 

 

 

Regionalização do Brasil: o que é?

Regionalização é o nome dado a todo e qualquer processo que divide um grande território em áreas menores.

Essa divisão pode ser feita a partir de uma série de fatores. Dentre eles, podemos citar:

·         características de relevo;

·         características das bacias hidrográficas;

·         características sociais e culturais da população;

·         características políticas.

Outros fatores que contribuem para essa divisão são os biomas, o idioma e muito mais.

Como ocorreu a regionalização do Brasil?

O processo de regionalização do Brasil aconteceu por meio de mudanças progressivas na sociedade e economia do país.

No início, com a chegada dos portugueses ao nosso território, éramos uma “coisa só”. Com a instalação dos colonizadores no país, a extensão territorial passou, pouco a pouco, por mudanças. Uma das mais emblemáticas é a implantação das capitanias hereditárias.

No entanto, não paramos por aí. Ciclos diferentes — como o do café, do ouro, das drogas do sertão e do pau Brasil — fizeram com que novos territórios fossem tomados pela população e, assim, novas fronteiras precisassem ser desenhadas no país.

Com a ideia de nação surgindo no povo brasileiro e a formação de uma unidade política, ocorreu a anexação de outros territórios, como é o caso do Acre, e a estilização dos estados como os conhecemos hoje.

A regionalização foi um processo natural para organizar o país tanto a níveis didáticos quanto políticos, permitindo uma maior compreensão do território de dimensões continentais do Brasil e de sua administração pelos governantes.

Tipos de regionalização

Como vimos anteriormente, a regionalização ocorre a partir de uma série de fatores que, juntos, agrupam estados, municípios ou países dentro de um grupo maior.

Com o Brasil, claro, isso não é diferente. As regiões brasileiras são formadas a partir de uma série de características semelhantes entre os estados, que vão desde aspectos políticos e econômicos até aqueles que passam pelo âmbito natural, como o estudo dos ecossistemas nativos da região.

Regiões geoeconômicas do Brasil

Estabelecida por Pedro Pinchas Geiger, as regiões geoeconômicas do Brasil dividem o território do país em três grandes grupos.

Eles foram escolhidos com base em suas características naturais (ou seja, solo, clima, vegetação e outros fatores) e socioeconômicas. Aqui, as fronteiras dos estados não são necessariamente respeitadas. A divisão ficou assim:

·         Amazônia: todos os estados do Norte (menos parte do Tocantins), uma porção do Maranhão e o Mato Grosso;

·         Centro-sul: Mato Grosso do Sul, parte do Mato Grosso, Goiás, Distrito Federal, parte restante de Tocantins e os estados do Sudeste e Sul;

·         Nordeste: abrange parte de Minas Gerais e todos os estados do Nordeste, menos uma pequena porção do território maranhense.

Os Quatro Brasis

Milton Santos, um dos maiores nomes da Geografia nacional, é responsável pela elaboração desse modelo de regionalização. Ele separou o nosso território de um modo diferente, levando em consideração aspectos econômicos e as atividades executadas em cada região.

Aqui, foram separados quatro “Brasis”, ou seja, quatro regiões com aspectos tão diferentes que poderiam corresponder a nações diversas. Elas são:

·         Região Amazônica: Amazonas, Roraima, Amapá, Acre e Rondônia;

·         Região Nordeste: Maranhão, Piauí, Ceará, Rio Grande do Norte, Pernambuco, Paraíba, Alagoas, Sergipe e Bahia;

·         Região Centro-Oeste: Tocantins, Distrito Federal, Goiás, Mato Grosso e Mato Grosso do Sul;

·         Região Concentrada: Minas Gerais, Rio de Janeiro, Espírito Santo, São Paulo, Paraná, Santa Catarina e Rio Grande do Sul. Essa porção conta com a maior parte das regiões metropolitanas do país.

Regionalização do IBGE

Vamos conversar, agora, sobre a regionalização oficial de nosso país: a que é determinada pelo IBGE, ou Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. Vamos lá?

·         Sul - Menor região brasileira, é composta apenas pelos estados:

Santa Catarina; Rio Grande do Sul; Paraná.

·         Sudeste - Região mais industrializada do território, compreende os estados:

São Paulo; Minas Gerais; Rio de Janeiro; Espírito Santo.

·         Centro-Oeste - É a região que abriga o Distrito Federal, unidade federativa do Brasil. Além dele, conta com os seguintes estados:

Mato Grosso; Mato Grosso do Sul; Goiás.

·         Nordeste - Fazem parte os estados:

Sergipe; Piauí; Rio Grande do Norte; Pernambuco; Paraíba; Bahia; Ceará; Alagoas; Maranhão.

·         Norte - Compreende os estados:

Acre; Amazonas; Rondônia; Pará; Roraima; Tocantins; Amapá.

 

FONTE: https://www.stoodi.com.br/blog/geografia/regionalizacao-do-brasil/

Sociologia - Professora Vera - 2ºTA (6ª semana)

 

E.E.Parque Marajoara II

Prof. Vera – Sociologia

Semana de 12/04/2021

 2  TA

 

  A formação da Diversidade Brasileira

A diversidade cultural brasileira é o resultado da miscigenação de diversos grupos étnicos que participaram da formação da população do Brasil. A diversidade cultural predominante brasileira é consequência também da grande extensão territorial e das características geradas em cada região do país.

A cultura brasileira é diversificada, o que não exclui a evidente desigualdade social, que é uma característica marcante de nosso país e é atestada pela evidente hegemonia de uma classe social nos processos de divisão social do trabalho e de divisão da renda, além de fatores como o acesso à saúde, educação, saneamento e segurança.

Apesar de vasta e ampla, a cultura brasileira torna-se símbolo de status para as elites, que selecionam arbitrariamente aquilo que deve ou não ser consumido, relegando o que não foi selecionado para o limbo da produção cultural. Ademais, a nossa rica cultura popular faz contraste ao nosso povo, desprovido, muitas vezes, de insumos básicos para a sobrevivência.

É comum escutarmos que o Brasil é um país miscigenado, de cultura vasta e crenças religiosas sincréticas. De fato, a formação étnica do povo brasileiro ocorreu, primeiramente, com a miscigenação entre povos africanos, portugueses (que já tinham em sua linhagem traços de miscigenação entre povos diversos do continente europeu) e indígenas.

Ao longo do tempo decorrido, desde o início da república, o Brasil recebeu imigrantes italianos, japoneses, alemães e de outros países sul-americanos. Isso somente atesta que, tomando o significado de cultura por uma concepção geral que envolve os hábitos, costumes, a culinária, as crenças e o modo de vida geral de um povo, o Brasil é realmente vasto.

Porém, essa concepção diversa da cultura brasileira pode resultar em um olhar equivocado quanto à não existência de mazelas sociais, como a desigualdade social, o elitismo cultural e o racismo.

 

 

Responda : as questões e elabore duas perguntas com respostas.

 

1-    O que você entende por desigualdade Social.

2-    O que seria Miscigenação.

 

Entregar até dia 15/04 via wapp ou e-mail

Vera.de.paula100@gmail.com

Filosofia - Professora Simone - 3ºTA 3ºTB (6ª semana)

 

3ºT Filosofia - 3TA 3TB https://forms.gle/gi2crS7wnMHG5DNx8

Geografia - Professor Everton - 3ºTA 3ºTB (6ª semana)

 E.E. PARQUE MARAJOARA II

3ºTA e 3ºTB (EJA)  

Aula on-line pelo Meed, 12 de abril as 20:45. - 3TB

Aula on-line pelo Meed, 15 de abril as 21:30. - 3TA

 

 

PROFESSOR: Everton   WhatsApp: 95963-1198     DISCIPLINA: Geografia

E-mail: evertonlevi@professor.educacao.sp.gov.br

 

 

3ª ATIVIDADE SEMANAL DE GEOGRAFIA DE 12/04 a 16/04 (1º Bimestre)

Tema: Regionalização do espaço mundial

Habilidade do Currículo Paulista: Comparar as diferentes formas de regionalização do Brasil.

 Unidade temática: Território brasileiro.

 Objetos de conhecimento: As fronteiras brasileiras.

Atividade baseada na aula do CMSP. Aula disponível no repositório do CMSP(https://repositorio.educacao.sp.gov.br/#!/inicio)

 

LEIA O TEXTO COM ATENÇÃO(COPIAR NO CADERNO).

APÓS A REALIZAÇÃO DA LEITURA DO TEXTO, CLIQUE NO LINK ABAIXO PARA RESPONDER AS QUESTÕES.

 

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfYDXonU8de8q2OBLHsiIOdWDrq03jIaZKqkkrICYUcejY7vA/viewform?usp=sf_link

 

 

 

 

 

 

Regionalização do mundo

 

O processo de regionalização do mundo é um conceito muito amplo e discutido na ciência geográfica. Regionalizar significa dividir o espaço geográfico, a fim de um melhor entendimento dos fenômenos físicos, sociais, políticos e naturais.

Compreende-se a ideia de diferenciação de áreas no contexto geral e de aproximação dessas áreas por meio de suas características comuns. Uma região configura-se como uma área delimitada, definida por suas características comuns, por exemplo: um bioma, o Cerrado, que é uma região do planeta Terra com semelhanças nos seus aspectos naturais. Nesse caso, considera-se o elemento natural (fitofisionomia do Cerrado) como critério para a criação de uma região.

As regionalizações mundiais são: Os continentes, os biomas, os climas mundiais, as bacias hidrográficas e os idiomas.

Todas essas regionalizações são exemplos de formas e maneiras que podemos delimitar o espaço por meio das características elegidas.

O que é regionalização do mundo?

Regionalizar o mundo é criar áreas ou lugares semelhantes no planeta Terra. As regionalizações mundiais existem para uma melhor análise das particularidades de cada lugar. Sendo assim, cria-se uma área ou uma região considerando-se alguma característica específica, como:

A localização espacial, o clima, o relevo, a vegetação e os aspectos sociais, políticos e econômicos

Dessa forma é possível analisar, comparar, observar e determinar todas as propriedades daquela região e, assim, entendê-la melhor, numa escala local, regional ou global.

As regionalizações mundiais são variadas, como os continentes:

Antártida, América, Ásia, África, Europa e a Oceania

Os continentes são regionalizações que abarcam as áreas de países mais próximos levando em consideração suas localizações geográficas.

Regionalização mundial: continentes.

Outra maneira de regionalizar o mundo, utilizada a partir da década de 1960, no contexto da Guerra Fria, foi a regionalização dos países em primeiro, segundo e terceiro mundos. Esse critério levava em consideração:

Primeiro mundo: países capitalistas desenvolvidos ou ricos, Segundo mundo: países socialistas, Terceiro mundo: países capitalistas subdesenvolvidos ou pobres

Após o final da Guerra Fria, essa regionalização passou a ser ultrapassada, não mais usada a nível global, sendo outro critério considerado, pelo qual os países foram categorizados em um novo regionalismo: desenvolvidos ou subdesenvolvidos. Dessa forma, considera-se o Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) e o Produto Interno Bruto (PIB), que é a soma de todas as riquezas produzidas pelo país. Essa regionalização é considerada até os dias atuais em todo o mundo.

 

Critérios de regionalização

Pode-se dizer que são vários os critérios utilizados para fazer-se uma regionalização, de maneira a reduzir-se o espaço geográfico e dividi-lo. Destacam-se os seguintes critérios:

Critérios físicos: criação de regiões unificando áreas com algum elemento físico comum, como:

- clima - relevo - vegetação - hidrografia

Critérios socioeconômicos: baseiam-se na divisão que considera aspectos sociais, como:

- idioma - distribuição da riqueza - concentração de renda - industrialização - áreas de maior ou menor desenvolvimento - violência - geração de emprego

Critérios religiosos: referem-se à criação de regiões considerando as religiões pelo mundo:

- católicos - muçulmanos - judeus - protestantes

Critérios políticos: tipo de regionalização bastante utilizado na Guerra Fria, com a divisão do mundo, por meio de aspectos políticos ligados à ideologia e aos modos de vida capitalista e socialista, marcada pela existência do Muro de Berlim.

Critério geográfico: considera-se a localização espacial ou algum aspecto da geografia do lugar, como a divisão do continente americano em Américas do Norte, Central e do Sul.

 

Tipos de regionalização do mundo

Existem várias formas de regionalizarmos o espaço geográfico mundial. Entender a criação de regiões é exatamente isso, eleger uma particularidade daquele território, e assim uni-lo a outros que apresentem a mesma característica.

No mundo vários exemplos de regionalizações foram criados, recriados e extintos ao longo da história, e apesar das grandes diferenças regionais, econômicas, culturais, sociais e da paisagem que existem, foi possível classificá-lo em regiões. As regionalizações mundiais mais comuns e conhecidas são:

Continentes: regionalização geográfica do mundo em seis continentes.

Paisagens naturais: considera-se os elementos naturais como vegetação, clima, relevo e demais paisagens da natureza.

Cultura: cria-se regiões de acordo com a cultura da população, como idioma, hábitos, religião etc.

Aspectos econômicos: classificação de ricos ou pobres; desenvolvidos ou subdesenvolvidos; blocos econômicos, como os BRICs, os Tigres Asiáticos, a União Européia; países ricos ou pobres etc.

Nesse sentido, pode-se citar a separação entre Ásia e Europa. Enquanto continentes, estão próximas geograficamente, porém apresentam formas de colonização, culturas e etnias que as diferenciam entre si e fizeram-nas ser separadas por um elemento natural, os Montes Urais (relevo montanhoso).

Fonte: https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/a-regionalizacao-mundo.htm#:~:text=Esse%20crit%C3%A9rio%20levava%20em%20considera%C3%A7%C3%A3o,pa%C3%ADses%20capitalistas%20subdesenvolvidos%20ou%20pobres

Sociologia - Professora Vera - 3ºTA 3ºTB (6ª semana)

E.E.Parque Marajoara II

Prof. Vera – Sociologia

Semana de 12/04/2021

 3TA e 3 TB

A conquista dos direitos Civis, Políticos, Sociais e Humanos no Brasil

É preciso discutir o que de fato é cidadania e o que representam os direitos civis, políticos e sociais. A definição utilizada nesse artigo será a teoria do clássico autor britânico T. H. Marshall, apresentada em sua obra “Cidadania, classe social e status”. Para o autor, cidadania corresponde à conquista de três direitos: o civil, o político e o social. O direito civil diz respeito basicamente à liberdade individual: liberdade de ir e vir, de pensamento, de fé, de imprensa, de fechar contratos legais, igualdade perante a lei e direito à justiça, direito ao próprio corpo e direito à propriedade privada. Deve-se entender o direito político como a possibilidade de participar do exercício do poder político, candidatar-se, votar e ser votado, criar e filiar-se a partidos políticos, participar de movimentos sociais, entre outros. Por último, os direitos sociais dizem respeito ao atendimento das necessidades básicas de um ser humano que garanta o mínimo de bem-estar, e que ele leve a vida de um ser civilizado. Por exemplo, direito à alimentação, à moradia, à educação, à saúde, a um salário digno.

Uma vez que o homem participa da vida econômica de sua cidade ou Estado, ele irá querer gozar também de direitos políticos e participar da esfera pública. No século XIX, era necessário enriquecer o status de cidadão com novos direitos e deveres e organizar a vida civil. Surge, então, o direito político, que permitia que o trabalhador se organizasse em sindicatos, partidos políticos e fosse eleito. A prioridade, os direitos políticos eram restritos a grupos fechados da elite, mas ao longo do tempo esse monopólio foi quebrado e a participação de todos na vida pública foi possível com o sufrágio universal em 1918. O direito ao voto deixa de limitar a atividade política às classes economicamente desenvolvidas e passa a ser para todos. Mais uma conquista dos cidadãos.

A sequência lógica e histórica da formação dos direitos, primeiramente o civil, depois político e em seguida o social não foi seguido em totalidade pelos demais países em que a cidadania foi desenvolvida. Há caminhos diferentes seguidos por outras nações para alcançar a cidadania além do adotado na Inglaterra. Um exemplo disto é o Brasil. Aqui, primeiramente, foi desenvolvido o direito social, depois o político e, finalmente, o civil. Compara-se então o resultado alcançado por esse percurso alternativo. A maior importância dada ao direito social reflete, hoje, na diferença, por exemplo, se comparado um cidadão brasileiro a um cidadão inglês. É simples verificar que, no Brasil, um homem pobre e negro será julgado de forma diferente por um tribunal se cometer o mesmo crime que um homem branco e rico. O velho ditado “um peso e duas medidas” pode ser muito bem aplicado quando é verificado que existem “tipos” de cidadãos no Brasil, o que dificilmente ocorreria na Inglaterra. (MARSHALL, 1967).

Responda: as questões abaixo citadas e elabore duas perguntas com as respostas.

1-    O que diz respeito o Direito Civil.

2-    Como foi quebrado os direitos e a prioridade nos tempos do Monopólio.

Obs. Entregar até dia 15/04 via wapp ou e-mail

Vera.de.paula100@gmail.com

História - Professora Rita - 7ºA (6ª semana)

 5ª SEMANA (1º BIMESTRE)

1) Assistir as aulas no centro de mídias e elaborar um resumo utilizando as seguintes questões norteadoras:

-Tema da aula;                  -O conteúdo trabalhado(explicação):            -O que você entendeu;

-No mínimo 10 linhas.    

2)  Retomando algumas ideias...

As grandes transformações sociais e econômicas do final da Idade Média modificaram o modo de viver dos europeus. Eles começaram a desenvolver uma nova maneira de pensar e de ver o mundo. A vida mais agitada das cidades, o intenso contato humano e a possibilidade de enriquecimento por meio do comércio tornaram muitas pessoas mais confiantes em si mesmas, mais ousadas e mais críticas. Essa mudança refletiu-se na produção intelectual e artística desse período.

Faça uma pesquisa sobre o Renascimento e responda:

a)  O que é Renascimento?

b)  Explique as características do Renascimento:

- Antropocentrismo =

- Teocentrismo =

-  Humanismo =

- Retorno a cultura Greco romana=

- Racionalismo =

- Heliocentrismo =

c)  Explique o que era o mecenato.

d)  Por que a Itália foi o berço do Renascimento?

 

OBS: “NÃO” estou recebendo atividades digitadas, somente “MANUSCRITAS”.

- É possível acompanhar a programação pela TV Cultura (canal 2.3); pela SKY (canal76);     e pelo APP ( a presença do dia só será validada após responder 1 questão no CMSP).